【摘 要】 目的 了解《临床营养学》教学效果，为进行教学改革、提升教学质量提供依据。 方法 采用问卷调查形式，对泸州医学院参加临床营养学考试的2009级本科生进行教学情况的调查。 结果 96.3%（1 852/1 924）的学生选修该门课程；不同专业学生《临床营养学》全勤率和成绩及格率比较，差异有统计学意义（P<0.05）；大部分学生认为学习《临床营养学》课程后有一定收获。 结论 学生对《临床营养学》教学情况总体认可；今后教学中还需在教学方法、教学手段、课程结构等方面进行不断改进和完善。