【摘 要】 目的 探讨文献案例教学法在流行病学实验教学中的应用效果。 方法 通过科研文献进行案例教学，采用自学和小组讨论的方式，达到实验教学的目的。在实验教学结束后，对参加案例的教学的学生进行问卷调查，就兴趣满意度、文献检索和阅读能力、学习效果3个方面进行调研，并收集反馈意见。 结果 82.2%（60/73）的学生表示流行病学教学内容的趣味性增加；95.9%（70/73）和93.2%（68/73）的学生分别表示对流行病学的关注度及兴趣度提高；97.3%（71/73）的学生对案例教学法表示满意； 95.9%（70/73）、100.0%（73/73）、94.5%（69/73）、94.5%（69/73）和98.6%（72/73）的学生分别认为其对理论知识的掌握和运用加深、知识面获得拓宽、自学能力提高、口头表达能力提高和协作互助能力提高；文献平均检索次数达到（15.0±3.5）次，平均阅读数为（7.0±1.5）篇。 结论 文献案例教学法可提高流行病学的实验教学效果，具有一定的可行性和较好的教学效果，值得进一步推广。