【摘 要】 目的 分析国内10所示范性高职高专院校全日制专科3年制护理专业教学计划，为各院校护理专业教育教学改革提供有益的参考与启示。 方法 采用横向比较研究法，定量研究，运用统计学方法对10所示范性高职高专院校的培养模式、课程结构、教学计划实践学时数及构成比等资料进行分析。 结果 10所示范性高职高专院校培养模式、各校课程结构基本一致，但各模块课程实践教学比例差异性大。 结论 示范性高职院校护理专业在实践教学方面均进行了许多有益的探索，呈现多样化改革趋势，但还需进一步深化内涵建设。