【提 要】 通过到实习医院走访，了解中职护生在实习期间的表现，发现了一些令人深思的现象，一定程度上反映了中职护生缺乏“患者意识”。文章从3个方面分析中职护生缺乏“患者意识”的原因：课堂教学中重专业知识技能轻素质培养，方法单一致“患者意识”渗透不深，护生成长经历致“患者意识”薄弱。然后从三纬联动，渗透“患者意识”；教学创新，提升“患者意识”；实习实践，强化“患者意识”3个方面实施中职护生“患者意识”的培养。