【摘 要】 目的 探讨手术观摩结合Sandwich教学法在心血管内科实习护生教学中的应用效果。 方法 选取2015年9月在该院心内科临床实习的护生24名，将其随机分为对照组和观察组，各12名。对照组采用传统教学方法；观察组应用手术观摩结合Sandwich教学法。通过理论考核成绩和问卷调查对两组护生的教学效果进行评估。 结果 观察组护生临床理论成绩﹑护理病历书写成绩均明显高于对照组，且患者对观察组护生的满意度高于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。观察组问卷调查显示绝大多数护生对该教学模式满意。 结论 手术观摩结合Sandwich教学法在心血管内科护生实习教学中被护生接受，并取得较好的教学效果。