[摘 要] 目的 探讨使用临床护理路径表对湿疮患者进行健康教育,按健康教育路径对患者实施全面、科学护理的效果。 方法 根据湿疮的中医辨证分型,初步讨论制定湿疮患者辨证施教临床路径表。经2轮专家函询,最终整理制定湿疮辨证施教临 床护理路径表。选取2019年4月至2020年6月该科收治的湿疮患者100例,其中使用路径表50例(研究组),未使用路径表50 例(对照组)。观察辨证施教临床护理路径的效果。结果 研究组患者健康教育测评成绩、出院3个月后皮肤生活质量指数评分 均明显优于对照组,差异均有统计学意义(P <0.05);研究组护士使用路径表半年后湿疮相关知识测评成绩、健康教育能力均明 显优于对照组,差异均有统计学意义(P <0.05)。结论 湿疮辨证施教临床护理路径表是一个实用的健康教育指南工具,能提高 护士工作效率,提升健康教育质量,提高患者健康教育知晓率和满意度,可在临床推广使用。